Беседа «Неизведанный космос»
автор: Киреева Вероника Николаевна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад» Радуга » комбинированного вида» СП «Детский сад №4 комбинированного вида» г. Рузаевка
Беседа «Неизведанный космос»
Беседа на тему «День космонавтики»
Подготовила: Киреева Вероника Николаевна
Вторая младшая группа
Цель: знакомство с космосом, первым космонавтом.
Задачи:
Образовательная: формировать представление детей о планете Земля, познакомить с первым космонавтом Ю. А. Гагариным.
Развивающая: расширять представления детей о профессии летчика – космонавта, стимулировать развитие речи, памяти, мышления, развивать воображение, фантазию.
Воспитательная: воспитать уважение к профессии летчика-космонавта, научить бережному отношению к планете Земля.
Ход беседы:
(Воспитатель начинает беседу)
Земля — это планета, на которой мы живём, это единственная планета в Солнечной системе, на которой существует жизнь. Люди, растения и животные живут на Земле потому, что на ней есть вода и воздух. Она обращается вокруг Солнца и является самой красивой и интересной из всех планет. Солнце — это ближайшая к Земле звезда. Без Солнца не было бы жизни на Земле. Все, что происходит на нашей планете, связано с Солнцем: смена дня и ночи, наступление зимы или лета. Днем солнце согревает и освещает нашу планету. Всё живое радуется солнечному свету и теплу. С восходом солнца пробуждается и оживает природа.
Вечером на небе мы можем увидеть луну и звезды. Луна — спутник Земли. Она ярко сияет на ночном небе. Люди всегда хотели побывать на луне, долететь до звёзд, увидеть Землю из космоса.
— А вы ребята хотели бы стать космонавтами?
— Кто такие космонавты?
-Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (здоровым, сильным, знающим, трудолюбивым, мужественным, выносливым и т. д.).
— А что можно увидеть на небе? (звезды)
— А сколько звезд на небе? (очень много)
Люди хотели знать, есть ли жизнь на других планетах. Какие там живут существа, похожи ли они на нас, есть ли воздух на других планетах. Но чтобы это узнать надо обязательно долететь до них. Самолеты для этого не подходили. Кто знает, почему? (потому что до планет очень далеко). И вот ученые изобрели первый спутник, установили на нем приборы и запустили в космическое пространство. На борту его были две собаки – белка и стрелка, они удачно вернулись на Землю. А потом 1961 году в первые в космос отправился человек.
Первым человеком, который смог отправиться в космическое путешествие, был космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. Он совершил свой полёт 12 апреля 1961 года на ракете «Восток». В этот день наша страна о. Это праздник космонавтов и людей, кто участвует в создании космических ракет.
Физминутка «Ракета».
Раз, два — стоит ракета (руки вверх)
Три, четыре — самолет (руки в стороны)
Раз, два — хлопок в ладоши
А потом на каждый счет.
Раз, два, три, четыре — и на месте походили,
Тик-так, тик-так — целый день вот так (руки на пояс, наклоны в сторону)
Дидактическая игра «Семейка слов».
Давайте поиграем и образуем слова одной семейки к слову «звезда».
- Как можно ласково назвать Звезду? (звездочка)
- Если на небе много Звезд, то мы скажем, какое оно? (звездное)
- Как называется корабль, который летит к звездам? (звездолет)
- Как в сказках называют волшебника, который предсказывает будущее по звездам? (звездочет)
Молодцы! Вы сегодня много узнали о космосе, космонавтах, о нашей планете и я думаю, что вас можно зачислить в отряд космонавтов.
Итог беседы.
Вопросы:
- Как называется наша планета?
- Для чего нужно солнце?
- Когда мы можем хорошо рассмотреть луну?
- Как звали человека, который первым полетел в космос?
Беседа «Неизведанный космос»
- систематизировать и расширить представление детей о том, что такое космос;
- способствовать закреплению полученных знаний, расширить кругозор детей;
- развивать память, внимание, стремление узнать новое.
Методы, применяемые на занятии:
- видеометод (на протяжении всего мероприятия);
- словесный;
- практический;
- проблемно-поисковый (сбор материала);
- самоконтроль и взаимоконтроль (закрепление изученного).
Формы работы:
- фронтальная;
- Индивидуальная.
Оборудование:
- Компьютер;
- Экран;
- Проектор;
- Доклады учащихся.
Ход занятия
1. Организационный момент.
2. Работа по теме
12 апреля день авиации и космонавтики.
1-й ученик.
Опять звезда зажглась вдали. Летит наш новый спутник рядом С шероховатою громадой Плывущей в космосе Земли. И то, что он во мгле горит, И шлет веселые сигналы, О межпланетной, небывалой, Грядущей эре говорит. Открылся в будущее путь И мы смогли за годы эти Построить счастье на планете И дальше в небеса шагнуть.
Учитель:
Ребята, отгадайте загадку: «Рассыпался горох на тысячу дорог”.
(Звёздное небо.)
Каждый раз, выходя на улицу вечером, мы устремляем свой взгляд на звёзды. Сколько интересного они хранят. Как хочется оторваться от земли и пуститься в путешествие к далёким планетам и да же может встретить обитателей других планет.
2-й ученик.
Вселенная.
- Вселенная – это необъятный мир за пределами Земли.
- Вселенная образовалась в результате так называемого Большого взрыва 15 млрд. лет назад.
- Из материи, которая понемногу охлаждалась, образовались планеты, звёзды, галактики, кометы и другие небесные тела.
3-й ученик.
Галактики.
- Галактики – это гигантские скопления звёзд, газа и пыли, удерживаемые вместе силой притяжения.
- Галактики вращаются вокруг центральной точки.
- Во вселенной миллиарды галактик и в каждой от одного до десятков миллиардов звёзд.
- Галактики располагаются группами, образуя скопления из сотен и тысяч галактик.
4-й ученик.
Звёзды.
- Звёзды, сияющие в ночном небе – тела из раскалённого газа.
- Звёзды изучают яркий свет, потому что их температура достигает 10 млн. градусов.
- Цвет звёзд зависит от их величины и температуры. Самые большие и горячие излучают голубоватый свет, а маленькие бывают белыми, желтыми, оранжевыми или красноватыми.
- Яркость звёзд зависит от удаленности её от Земли, чем ближе к нам звезда, тем ярче она кажется.
5-й ученик.
Кометы.
- Кометы – это небольшие космические тела, состоящие изо льда, пыли и камней.
- Они обращаются вокруг Солнца по сильно вытянутым эллиптическим орбитам.
- Проходя вблизи Солнца, комета теряет в сутки один см толщины своей оболочки.
- Любой комете со временем суждено исчезнуть.
6-й ученик.
Солнце.
- Солнце – это звезда, самая близкая к Земле.
- Солнце – это гигантский шар из раскалённых газов.
- Солнце это центр Солнечной системы, частью которой является и Земля.
- Солнце образовалось около 5 млрд. лет назад. И ещё столько же лет будет светить.
- Солнце вращается вокруг своей оси.
7-й ученик.
Планеты.
- Вокруг Солнца движутся 9 планет с 68 спутниками, миллиарды астероидов, метеоритов и комет, а также огромное количество пыли и газа.
- Вокруг Солнца движутся девять больших планет.
- Каждая планета движется по своему пути – орбите, вокруг Солнца.
- Солнце вместе с большими и маленькими планетами составляет Солнечную систему.
- Люди живут только на Земле, на других планетах нет живых существ.
- Космонавты на другие планеты не летали. Их изучение ведётся с помощью автоматических межпланетных станций.
8-й ученик.
Луна.
- Луна – не звезда и не планета, большой каменный шар, в несколько раз меньше Земли.
- Она спутник Земли, самое близкое к Земле небесное тело.
- На Луне нет ни воды, ни воздуха. На Луне нельзя жить.
- На поверхности Луны днём бывает – жара до 130 градусов, а ночью – мороз до 170 градусов.
- Луна движется вокруг Земли и обходит ее за месяц.
Интерес к космосу.
Учитель:
После того как человек изобрел самолет и завоевал небо, людям захотелось подняться еще выше.
1-й ученик.
Одним из первых о полете в космос задумался русский ученый Константин Эдуардович Циолковский. Судьба и жизнь Циолковского необычны и интересны. Первая половина детства у Кости Циолковского была обычной, как у всех детей. Уже находясь в преклонном возрасте, Константин Эдуардович вспоминал, как ему нравилось лазить по деревьям, забираться на крыши домов, прыгать с большой высоты, чтобы испытать чувство свободного падения. Второе детство началось, когда заболев скарлатиной, почти полностью потерял слух. Глухота причиняла мальчику не только бытовые неудобства и моральные страдания. Она грозила замедлить его физическое и умственное развитие. Он мечтает о космических путешествиях. Запоем читает книги по физике, химии, астрономии, математике. Понимая, что его способного, но глухого сына не примут ни в одно учебное заведение, отец решает отправить шестнадцатилетнего Костю в Москву для самообразования. Костя в Москве снимает угол и с утра до вечера сидит в бесплатных библиотеках. Отец ежемесячно присылает ему 15–20 рублей, Костя же, питаясь черным хлебом и запивая его чаем, тратит в месяц на еду 90 копеек! На остальные деньги покупает реторты, книги, реактивы. Последующие годы также были нелегкими. Он много натерпелся от чиновничьего равнодушия к его трудам и проектам. Болел, падал духом, но вновь собирался, производил расчеты, писал книги. Теперь мы уже знаем, что Константин Эдуардович Циолковский – гордость России, один из отцов космонавтики, великий ученый. И с удивлением многие из нас узнают, что великий ученый не учился в школе, не имел никаких научных степеней, последние годы жил в Калуге в обыкновенном деревянном доме и уже ничего не слыша, но во всем мире теперь признан гением тот, кто первым начертал для человечества путь к иным мирам и звездам:
2-й ученик.
Идеи Циолковского были развиты Фридрихом Артуровичем Цандером – советский ученый и изобретатель в области теории межпланетных полетов, реактивных двигателей.
3-й ученик.
Юрий Васильевич Кондратюк – предложил при полетах к другим планетам выводить корабль на орбиту его искусственного спутника. Для посадки человека на другую планету и возвращения на корабль применить небольшой взлетно-посадочный корабль
4-й ученик.
Все самые заветные мечты основоположников космонавтики воплотил Сергей Павлович Королев Российский учёный и конструктор, академик, дважды Герой Социалистического труда. Под его руководством созданы баллистические и геофизические ракеты, первые искусственные спутники Земли, космические корабли «Восток”, «Восход”, на которых впервые в истории совершены космический полёт человека и выход человека в космос.
5-й ученик.
4 октября 1957 года стал знаменательной датой. В этот день был запущен первый искусственный спутник Земли. Началась космическая эра. Первый спутник Земли представлял собой блестящий шар из алюминиевых сплавов и был невелик – диаметром 58 см, весом – 83,6 кг. Аппарат имел двухметровые усы-антенны, а внутри размещались два радиопередатчика. Скорость спутника составляла 28800 км/ч. За полтора часа спутник облетел весь земной шар, а за сутки полета совершил 15 оборотов. Сейчас на земной орбите находится множество спутников. Одни используются для телерадиосвязи, другие являются научными лабораториями.
6-й ученик.
Перед учеными стояла задача – вывести на орбиту живое существо. Учёные хотели знать, с чем столкнётся человек в космосе. Первыми «космонавтами” – разведчиками стали мыши, кролики, насекомые и даже микробы. Первая маленькая мышка – «космонавт” пробыла над Землёй почти целые сутки. Но тогда ещё учёные не умели возвращать космические корабли на Землю.
Собаки в космосе.
7-й ученик.
И дорогу в космос для человека проложили собаки. Испытания на животных начались еще в 1949 году. Первых «космонавтов” набирали в : подворотнях – первый отряд собак. Всего отловили 32 собачек.
Первая собака, отправленная в космос была Лайка. 3 ноября 1957 года на Лайку надели специальный скафандр, для неё построили специальную ракету, где был запас пищи, воды и воздуха. Было рассчитано, что собака проживет на борту неделю. Именно на этот срок и были предусмотрены запасы пищи и кислорода. А чтобы животное не мучилось после того, как воздух закончится, конструкторы придумали шприц, с помощью которого будет сделан усыпляющий укол. Но в невесомости собак прожила всего несколько часов, корабль сильно нагрелся, и Лайка погибла от жары.
19 августа 1960 с космодрома Байконур в космос полетели собаки Белка и Стрелка. Собаки прошли все виды испытаний. Они могут довольно длительно находиться в кабине без движения, могут переносить большие перегрузки, вибрации. Животные не пугаются слухов, умеют сидеть в своем экспериментальном снаряжении, давая возможность записывать биотоки сердца, мышц, мозга, артериальное давление, характер дыхания и т.д.
По телевидению показали кадры полета Белки и Стрелки. Было хорошо видно, как они кувыркались в невесомости. И, если Стрелка относилась ко всему настороженно, то Белка радостно бесилась и даже лаяла.
Белка и Стрелка стали всеобщими любимицами. Их возили по детским садам, школам, детским домам. Журналистам давали возможность собачек погладить, но предупреждали: как бы ненароком не цапнули.
20 августа было объявлено, что совершил мягкую посадку спускаемый аппарат и на землю благополучно возвратились собаки Белка и Стрелка.
Ученый продолжали исследования и наблюдения за собаками и на Земле. Предстояло выяснить, повлиял ли полет в космос на генетику животного. Стрелка дважды приносила здоровое потомство, милых щенят, которых мечтал бы приобрести каждый. Но все щенки были на учете, и за каждого персонально отвечали.
9 марта 1961 года в космос ушла Чернушка. Собаке предстояло совершить один виток вокруг Земли и вернуться – точная модель полета человека. Все прошло гладко.
25 марта 1961 года стартовала Звездочка. И ей предстояло выполнить один оборот и приземлиться. Полет закончился удачно. Собачки свое отработали. Больше им в космос подняться было не суждено.
Обезьяны в космосе.
8-й ученик.
В 1969 году американцы запустили свой первый биологический спутник с обезьяной Бони. Но к сожалению, на пятые сутки полёта приборы зафиксировали у Бони резкое падение температуры. Животное вернули на Землю, но спасти ее не удалось. 7 января 1997 года завершился полёт спутника «Бион – 11”. В течении 14 суток в космосе находились две обезьяны Крош и Мультик. По заключению специалистов, все эксперименты прошли успешно. Био-объекты вернулись на землю и сегодня ученые ведут обработку полученной информации.
Юрий Гагарин.
9-й ученик.
Родился в небольшом городке Гжатске в 1934 году. Рос подвижным любознательным мальчиком, с детства мастерил самолётики. Увлечение небом привело в Военное Авиационное училище в Оринбурге. В 1960 году начал готовиться к полёту в космос. 12 апреля 1961 года космический корабль «Восток” был запущен с космодрома Байконур. Облетел вокруг Земли один раз за 108 минут. Этот полёт доказал, что человек может подняться в космос, и невредимым вернуться на Землю.
Покорение космоса.
10-й ученик.
После Гагарина в космос летали сотни людей. В 1965 году Советский космонавт Алексей Леонов первым вышел в открытый космос В 1969 году американец Нейл Армстронг впервые ступил на Луну. Американцы высаживались на Луну ещё пять раз, они сделали много ценных наблюдений. Герман Титов провёл на орбите сутки. Первая женщина космонавт – Валентина Терешкова.
11-й ученик.
Титов Герман Степанович родился 11 сентября 1935, российский космонавт. Летчик-космонавт СССР, генерал-полковник авиации, Герой Советского Союза (1961). В первом отряде космонавтов СССР Герман Титов был одним из лучших и был назначен дублером Ю. А. Гагарина, на время подготовки к первому в истории космическому полету 12 апреля 1961 года. В августе 1961 года Герман Титов совершил космический полет на «Востоке-2”, продолжавшийся 25 часов. Позднее ушел из отряда космонавтов, работал летчиком-испытателем. Трагически погиб в 2000 году.
12-й ученик.
Леонов Алексей Архипович родился 30 мая 1934, российский космонавт, летчик-космонавт СССР , генерал-майор авиации , дважды Герой Советского Союза. Полет на «Восходе-2” с первым в истории выходом в космос
(март 1965).
13-й ученик.
Терешкова Валентина Владимировна родилась. 1937, российский космонавт. Летчик-космонавт СССР , первая в мире женщина-космонавт, кандидат технических наук, полковник , общественный деятель, Герой Советского Союза . Полет на «Востоке-6”
(июнь 1963)
. Председатель Комитета советских женщин . С 1994 руководитель Российского центра международного научного и культурного сотрудничества.
14-й ученик.
Николаев Андриан Григорьевич (1929–2004), российский космонавт, летчик-космонавт СССР, генерал-майор авиации , кандидат технических наук, дважды Герой Советского Союза. Полеты на «Востоке-3” и «Союзе-9”.
15-й ученик.
Соловьев Владимир Алексеевич (родился в 1946 году), российский космонавт. Летчик-космонавт СССР , дважды Герой Советского Союза. Полеты на «Союзе Т-10, -11” и орбитальной станции «Салют-7” , «Союзе Т-15”, орбитальной станции «Салют-7” и орбитальном комплексе «Мир”.
Савицкая Светлана Евгеньевна (родилась в 1948 году), российский космонавт, летчик-космонавт СССР, дважды Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта. В 60–70-е гг. чемпионка и рекордсменка мира по самолетному и парашютному спорту. Полет на «Союзе Т-5, Т-7” и орбитальной станции «Салют-7” .
16-й ученик.
Особая профессия космонавт.
- Космонавт – это человек, который испытывает космическую технику и работает на ней в космосе.
- Начало этой профессии было положено полётом первого космонавта планеты Ю.А.Гагарина.
- Космонавт – это исследователь. Каждый день на орбите – это экспериментальная работа в космической лаборатории.
- Космонавт выполняет роль биолога, проводя наблюдения за живыми организмами.
- Космонавт – медик, когда участвуют в медицинских исследованиях здоровья членов экипажа.
- Космонавт– это строитель, монтажник.
3. Итог занятия.
– О чем мы с вами сегодня говорили? – Что нового услышали и узнали?
Загрузить презентацию (5,13 МиБ)
