Аппликация человек: советы по оформлению и готовые примеры

Аппликация человек – это очень увлекательная и творческая работа. Ее преимущество в разнообразии используемых техник и различной сложности. Такие работы подойдут для совсем маленьких детей, дошкольников и учеников начальной школы. С помощью аппликации человек можно изучать геометрические фигуры, цвета, части лица человека, его эмоции.

Аппликация из геометрических фигур

Самый простой вариант аппликации человека – из геометрических фигур. Эта техника помогает развить воображение ребенка. В качестве основных элементов используются квадрат, треугольник, круг, прямоугольники.

Для аппликации потребуется:

• шаблоны треугольников, кругов,
• картон;
• клей.

Сложность работы зависит от количества деталей и использованных элементов. Самый простой вариант – предложить ребенку разложить фигуры так, чтобы получилось тело, голова, руки и ноги. В качестве тела используют прямоугольник (фигура мальчика) или треугольник (фигура девочка). Вместо головы выступает круг. Руки и ноги делают из тонких прямоугольников.

Усложняют работу различными деталями – косичками, шляпой, выделением кистей рук и стоп ног. Мелкими деталями обозначают глаза, рот, нос.

Лицо: изучаем органы чувств и эмоции

Аппликация лица человека из бумаги – это не просто интересное творчество, но и возможность развития ребенка в разных областях. Для знакомства с органами чувств и эмоциями детям предлагают выполнить простую работу – наклеить на шаблон глаза, рот, нос, уши.

Занятия можно разделить на 2 вида в зависимости от возраста:

• знакомство с расположением органов;
• игра в эмоции.

Знакомство с расположением органов чувств

Знакомство с расположением и назначение органов чувств необходимо для детей в возрасте 2-3 лет. В этот период работа выполняется с помощью взрослого.

Для аппликации потребуется:

• шаблон лица;
• шаблоны рта, глаз, носа, ушей;
• клей.

Для начала ребенку показывают шаблон лица и рассказывают, что на нем располагаются органы чувств. По одному показывают органы, объясняют их назначение, расположение, дают посмотреть. Ребенок намазывает клеем шаблон и приклеивает его к лицу. Действия повторяются с каждым органом чувств.

Знакомство с эмоциями

Аппликация эмоциональное лицо человека будет интересна детям в возрасте 4-5 лет. Для работы потребуется заранее подготовить шаблоны глаз, рта, выражающие различные эмоции – злость, радость, грусть. Также для аппликации потребуется лицо человека из бумаги. На нем может быть заранее изображен нос.

1. Работу начинают с одной эмоции. Ее подробно описывают. Рассказывают, как это чувство выражается глазами, ртом.
2. Предлагают ребенку выбрать из общего набора шаблонов подходящие по смыслу и разложить их на лице. Если получилось правильно, переходят к следующей эмоции.
3. Если ребенок допустил ошибку, то ее необходимо обсудить и помочь исправить.

Игра в эмоции интересна не только в виде аппликации, но и с магнитными шаблонами или деталями на липучках.

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Задачи: Образовательные: Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства. Развивающие: 1) Вызвать интерес к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более точно, полно и индивидуально (особенности внешнего вида, характер и настроение конкретного человека). 2) Учить составлять портрет из отдельных частей (овал – лицо, полоски или комки мятой бумаги – прическа). 3) Закреплять умение вырезывания овала из бумаги, сложенной вдвое. 4) Развивать цветовое восприятие (подбирать цветовой тон для фона в соответствии с цветом волос). 5) Продолжать развивать умение оценивать свою работу и работу товарища.

Воспитательные: 1) Воспитывать творческую активность и самостоятельность, используя в работе по аппликации разнообразные способы работы с бумагой. 2) Вызывать у ребенка желание оказывать помощь. 3) Развивать эстетическое восприятие. Предварительная работа: 1) Знакомство с портретом, как жанром живописи. 2) Рассматривание репродукций картин известных портретистов. 3) Рассматривание фотографий. 4) Рисование портретов палочками на земле во время прогулки, фломастерами и карандашами в самостоятельной художественной деятельности. 5) Экспериментирование разных способов работы с бумагой в работе по аппликации. 6) Рассматривание своего отражения в зеркале. 7) Составление словесных портретов (своего и куклы). Методические приемы: чтение стихотворения, беседа, показ и объяснение, продуктивная деятельность, театрализация (приход Капитошки). Материал: прямоугольник белой бумаги для овала лица, цветная бумага для причесок и других частей лица, набор цветного картона для фона портрета, клей, клеевые кисточки, клеенки, матерчатые салфетки, образцы портретов (работы детей старшей группы) для показа, слайды, многофункциональная игрушка Капитошка с набором разной формы губ, бровей и рта, выполненный не до конца портрет, полоска бумаги с разнообразной формой носов, зеркала, ковролин. Содержание: — Ребята, вы знаете, как называется наша группа? — Черепашки. — Да, название группы висит у нас на двери, и все, кто заходит к нам, об этом узнают (слайд). — Но помимо названия в раздевалке должна висеть визитка. Что это такое? — Это уголок, где наклеена фотография всех детей, посещающих эту группу. Вот например, как в соседней группе «Солнышко» (слайд). — Я пошла к фотографу, но он занят и не может прийти сфотографировать вас. Что нам делать? — Можно нарисовать себя, сделать из аппликации или готовую фотографию принести из дома. — Вот спасибо, что подсказали мне, как выйти из этой ситуации. Значит, каждый из вас должен будет сделать свой портрет. Я вам напомню, что это такое. Если видишь, что с картины Смотрит кто-нибудь на нас – Летчик или балерина, Или Колька твой сосед – Обязательно картина Называется портрет. — Учтите, портрет должен получиться таким, чтобы любой, глядя на него, мог узнать, кто на нем изображен. — Уголок, где будут размещены ваши работы, я сделала. Вот он. На что похож? — На черепашку. — Всё необходимое для выполнения работы лежит у вас на столах. Фоном для портрета будет цветной картон. Вначале уточним, какой фон правильно выбрать? У вас на столах лежит картон светлого и темного цвета. Если ты светловолосый, то выбираешь картон какого тона? — Темного. — Если темноволосый – светлого. — Для чего мы это делаем? — Чтобы было лучше видно волосы, получилась работа более яркой. — Я принесла вам несколько образцов портретов, выполненных детьми старшей группы. Детали лица у них нарисованы, но вы дети подготовительной группы и поэтому делать их будете из бумаги. — Овал лица делаете из прямоугольника. Сворачиваем его пополам, держим за линию сгиба и закругляем углы. — Подскажу вам, ребята, что для более быстрого наклеивания овала на фон, клей надо намазывать не на весь овал, а только на край, и наклеивать его на картон так, чтобы осталось сверху место для прически. — Переходим к волосам. А) Прямые волосы можно сделать из полосок бумаги. Б) Вырезая волнистые линии, мы получим волнистые волосы или косы, их можно сделать способом обрывания полосок от большого листа цветной бумаги. В) Можно выполнить волосы мозаичным способом – это когда отрываются небольшие кусочки бумаги и наклеиваются. Г) Можно получить кудрявые волосы путем скомкивания кусочков бумаги. Д) Если волосы кудрявые, их можно сделать из серпантина, получив его путем протягивания прижатой к краю ножниц прямой полоски. — Мы с вами так делали осеннюю березку (слайд). (В ходе объяснения показываю примеры из образцов).

— Когда волосы готовы, можно приступать к формированию прически. Это могут быть хвостики, косы или что-то другое. Каждый знает свою прическу. — Что есть у всех нас на лице? — Два глаза, две брови, нос, рот. — Глаза – это вырезанные кружочки, которые лежат у вас на столах. Каждый клеит именно такого цвета кружок, какого у вас глаза. — Для бровей бумага черного и коричневого цвета. Брови могут быть разной формы: треугольные, прямоугольные или дугообразные (показ из набора к Капитошке). — Рот делаем из бумаги какого цвета? — Красного. — Он тоже может быть разным (показ из набора к Капитошке). — Из всех этих деталей можно получить разное выражение лица: грустное, улыбающееся, удивленное, испуганное. Какое будет у вас, я не знаю. — Нос может быть таким (показ ленты с образцами носов разной формы). — Уши делаем из полуовалов или полукруга. — Можно кое-что подрисовать фломастерами. Например что? — Ресницы, веснушки, сережки. — Всем понятно, как что делать? — Можно подойти к зеркалу, чтобы посмотреть на себя и приступить к работе. — Хочу напомнить вам пословицу: «Поспешишь – людей насмешишь». Это значит, что прежде чем что-то начать делать, надо подумать, как и что вы будете делать. (Дети выполняют задание. Готовые работы вывешиваем на визитку – черепашку, убираем рабочие места). — Ой, какие красивые и разные портреты у вас получились! Что такое детский сад? Это дом для всех ребят. Это радость, это смех, Это сто друзей на всех.

Если станем мы похожи, Как узнать друг друга сможем?

На других ты не похож, Тем для мамы и хорош!

Ей всего милей веснушки У вихрастого Андрюшки, Оттопыренные ушки И курносый нос Танюшки.

Всякой формы и раскраски Ваши волосы и глазки. Милых деток, очень разных, Самых лучших и прекрасных!

— Молодцы ребята! Спасибо, что помогли оформить визитную карточку нашей группы.

Детские работы к занятию «Мой портрет»

Следующая >

Человек в движении

Развить творческие способности и образное восприятие ребенка позволяет аппликация человека в движении. Сложность этого задания в том, что для работы используют прямоугольники и квадраты разных размеров.

Для аппликации потребуется:

• заготовки квадратов и прямоугольников из бумаги;
• картон;
• клей.

Работа состоит из нескольких этапов:

1. Ребенку предлагают выбрать картон – основу, на которой он будет наклеивать фигуру.
2. Взрослый проговаривает позу, которую будут изображать в виде аппликации. Оговаривает, как располагаются в этой позе руки и ноги, какие есть особенности. Например: человек бежит, нагнулся, прыгает.
3. Ребенок берет заготовленные шаблоны и раскладывает их в нужной позе на картоне. Если выполнил фигуру правильно, то приклеивает прямоугольники клеем.
4. Если в позе допущены ошибки, то взрослый подсказывает, как необходимо поправить.

Аппликация человека в движении будет полезна для детей младшего школьного возраста и учащихся художественных заведений.

Изучаем анатомию

Детям постарше будет интересно изучить анатомию человека на примере аппликации. Такая игра позволит не только развить мелкую моторику, усидчивость, но и познакомит детей со строением внутренних органов.

В зависимости от возраста и уровня подготовки количество органов может отличаться. Для игры потребуется:

• шаблон (контуры тела человека);
• органы (мозг, желудок, легкие, печень, сердце, кишечник и другие);
• схема с расположением органов на шаблоне и их названием;
• клей.

Суть игры заключается в знакомстве ребенка с внутренними органами.

1. Каждый орган берут по очереди. Его название четко произносят и показывают на схеме, где он должен быть расположен. Для детей постарше рассказывают назначение этого органа.
2. Ребенок берет показанный орган и приклеивает его на трафарет человека для аппликации.
3. Действия повторяются с каждым органом.

Если знакомство с внутренним строением человека происходит не первый раз, то ребенку можно предложить самостоятельно приклеить органы на шаблоне.

Основы анатомии: внутреннее строение человека

лучше всего изучать внутреннее строение тела и ознакомиться с анатомией тела человека после освоения портрета. Освоить азы анатомии, что пригодится детям постарше (от 5 до 6 лет), поможет заготовка, а такую ​​поделку родители могут сделать вместе с ребенком:

• вам обязательно понадобится схематический чертеж типового расположения внутренних органов, его можно взять за основу, распечатать или скопировать с анатомического атласа;
• на войлочной основе можно предварительно пришить или приклеить часть липучки, создавая небольшие подсказки, ими будет руководствоваться ребенок в процессе фиксации человеческих органов.
• мастерство изготовления из тактильных и износостойких материалов, лучше использовать мягкий фетр или плотный картон, хорошо передающие форму и поддающиеся ручной обработке;

Сделав набор для игры, с разноцветными внутренними органами и телом человека, его можно использовать в постоянной деятельности. В комплект входят мозг и легкие, сердце и почки, печень и желудок, для детей постарше поделка может быть интегрирована с кишечником и желчным пузырем, селезенкой.

В технике аппликации с детьми легко создать человеческое лицо с разными эмоциями, изучить геометрические формы. Регулярные занятия подготовят ребенка к урокам рисования, где он сможет изобразить любую фигуру людей, используя концепцию пропорций, поз и движений разных частей тела.

Подвижный человечек

Аппликацию для детей более интересной позволяют сделать шаблоны части тела человека. С их помощью удается добиться реалистичной яркой картинки или придать ей динамику. Наверняка детям постарше понравится динамичная аппликация.

Для работы потребуется:

• шаблоны частей тела (руки, ноги, туловище, голова);
• шурупы и гайки из металлического конструктора;
• картон;
• клей;
• ножницы.

Работа выполняется в несколько этапов:

1. Шаблоны, распечатанные на бумаге, вырезают и приклеивают на плотный картон. Это позволяет сделать их крепче. Затем детали вырезают из картона.
2. Руки прикладывают к туловищу и острыми ножницами проделывают сквозное отверстие. В него вставляют шуруп и закручивают гайку. Операцию повторяю с ногами.
3. Аналогичным способом приделывают к туловищу голову.

Человечек обретает подвижность и готов к игре. Усложнить работу позволяет создание дополнительных соединений в местах локтевых сгибов и коленей.

Аппликации – это увлекательное творчество, которое развивает образное мышление, усидчивость, мелкую моторику. Работа с бумагой показана детям разного возраста. Отработав навыки аппликации человек на бумаге можно переходить к более интересным и сложным занятиям – например, создать многоразовую игру на липучках из фетра.

Голова человека

Работа на эту тему подходит для средней и для старшей группы. Создается такая аппликация не только из бумаги. Сюда подключают нитки, пуговицы, пластилин и всё, что душа желает.
Пошаговая инструкция:

1. Рисуем овал с ушами по бокам. Это и будет голова.
2. Обрезаем заготовку по контуру.
3. На отдельных цветных листах бумаги рисуем глаза и рот. Для бумажных частей лица должны быть разные цвета. Например, губы изображайте на красной бумаге, а глаза сделайте на белой: нарисуйте сначала овал, затем радужную оболочку и зрачки.
4. Обрезаем части лица и приклеиваем на места, после чего дорисовываем нос.
5. Берём несколько толстых скрученных нитей и прикрепляем их с помощью клея на голове. Если это девочка, ей делают по желанию хвостики. Для детей младшего возраста используют пластилин.