Летние спортивные праздники и развлеченияметодическая разработка по теме
Летний спортивный праздник «Путешествие Робинзонов»
Цели:
воспитание у детей ответственного отношения к окружающей среде, умения следовать экологическим правилам; расширение экологически ценных контактов с объектами живой и неживой природы.
Оборудование:
песочные часы, карта маршрута похода Робинзонов, необходимые предметы для различных ситуаций в походе; атрибуты для игр, природный материал для постройки шалаша; пищевые запасы, медикаменты.
Действующие лица
- Ведущий.
- Главный Робинзон.
- Старичок-лесовичок.
- Лесная Фея.
- Пятница.
- Дети – маленькие Робинзончики.
Сценарий праздника
Праздник проводится на территории детского сада.
Дети старших групп собираются на спортивной площадке.
Воспитатель. Ребята, вы все знакомы с Робинзоном? Что с ним случилось? Да, он попал на необитаемый остров и с ним случились всякие приключения. Жизнь без приключений неинтересна. А вы хотите веселых приключений? Давайте поиграем в робинзонов и отправимся в поход. Для этого надо превратиться в Робинзонов. Итак, произносим волшебное заклинание (закрывают глаза).
Раз, два, три – повернись,
В Робинзонов превратись.
Дети повторяют несколько раз.
Воспитатель. Смотрите, сколько стало много Робинзонов! А кто же поведет нас в поход? Нужен главный Робинзон.
Робинзон. А я уже здесь, я так рад, что у вас так много любителей приключений. Так давайте дружить и радоваться вместе.
Робинзон. Смотрите, какие часы. Это песочные часы. Еще древние люди пользовались ими (Сверяют время.). Что мы возьмем с собой в поход?
Из разложенных предметов дети выбирают лупу, инвентарь для игр.
Воспитатель. А что же это за пакет? О, да мы с вами счастливчики просто! Мы будем путешествовать по карте, на которой показана тропа путешествия Робинзона.
Вспоминают все правила поведения человека на природе, все вместе разводят костер, складывают в котелок припасы, для приготовления пищи оставляют ответственного Робинзона.
Воспитатель. Все готовы? Отправляемся в дорогу. Идем дружно, гуськом, на нехоженых тропах встречаются опасности. Будьте предельно внимательны.
Воспитатель. Смотрите, след какого-то неведомого зверя. Может, это снежный человек?! Да нет, в этих краях тепло. Кто же это может быть?
(Приближаются к «лесу».)
Навстречу путникам выходит Старичок-лесовичок.
Старичок-лесовичок. Что за шум в моем лесу?
Слышу треск я сучьев.
Кто нарушил тишину?
Мне без вас здесь лучше.
Робинзон. Так вот чьи следы были. Нас недобро встречает Старичок-лесовичок. Ведите себя хорошо в лесу, может, он и станет поласковее.
Старичок-лесовичок. Кто вы такие, добрые или злые?
Робинзон. Мы путешественники и зла не совершим в твоем лесу.
Старичок-лесовичок. Знаете ли вы, как надо вести себя здесь?
Дети рассказывают правила поведения человека в лесу.
Старичок-лесовичок. Теперь вижу, вы люди хорошие. Я разрешаю осмотреть мои владения. Вы знаете обитателей леса? Вот, например, что это за птицы?
Дети по иллюстрациям узнают птиц. Старичок-лесовичок призывает охранять птиц и присуждает победителю звание «Знаток птиц».
Робинзон. Давайте поучимся осторожно передвигаться по лесу, чтобы не встревожить птиц.
Игра «Подкрадись».
Взрослый (воспитатель) изображает лисичку, дети – птички. Лисичка притаилась за пенечком, у нее повязка – спрятаны глаза. Звучит спокойная мелодия, дети неслышно, на носочках, подкрадываются к лисичке, стараются пройти мимо нее или вокруг нее так, чтобы не быть обнаруженными. Если же лисичка «учуяла и нащупала» птичку, она ловит ее и «прячет» к себе в норку.
Робинзон. Смотрите, сколько в лесу шишек. Для того чтобы продолжить путь, надо еще потренироваться в ловкости.
Игра «Попади в цель».
Играющим выдаются шишки (равное количество). На определенном расстоянии против каждого игрока устанавливается мишень – корзинка или лукошко. Задача игроков – попасть в цель, бросить все шишки в корзинку. Выигрывает тот, у кого окажется большее количество метких попаданий – больше шишек в корзине.
Старичок-лесовичок. В дороге надо быть всегда внимательным. Сейчас я это проверю. Вот белочки сидят, видите? Они очень любят наряжаться и завязывают себе на хвостиках разноцветные ленточки. Помогите им нарядиться – украсьте их хвостики необычно, оригинально, ярко.
Игра «Беличьи хвостики». Девочкам-белочкам повязать бантики на волосы.
Робинзон. Спасибо тебе, Старичок-лесовичок, за гостеприимство. Время идет. Нам надо идти дальше.
Робинзон. Лес еще не закончился, смотрите – поляна. Может, отдохнем немного. (Садятся на траву.) Ой-ой, сколько красивых бабочек! Помните заповеди лесные: «Бабочек ловить нельзя!»
Игра с обручами.
Звучит веселая подвижная мелодия. Дети располагаются друг против друга на расстоянии 5–6 м. У одного в руках обруч, который он перекатывает игроку напротив. Пока обруч катится, ребенок-«бабочка» старается в него «пролететь» как можно большее количество раз, не задев и не уронив. Выигрывает команда, чей обруч докатится от старта до финиша, а «бабочка» чаще остальных пролетит через него.
На поляну выходит Фея леса.
Робинзон. Нас снова заметили. Вы кто, красавица?
Фея. Я – Фея леса. Люблю все красивое. Поэтому и живу поблизости от цветов. Вы знаете лесные цветы? Как чудесно в лесу! Веет прохладный ветерок. Деревья шепчут свои лесные сказки. А вы знаете, какие деревья окружают кустарники? А какие вы встречали на пути?
Дети называют, в том числе и плодовые деревья.
Робинзон. Скажите, а что это за ямочки встречаются на тропинках?
Фея. Это лесные зверьки делают себе убежище – притаятся в ямочке, чтобы быть незамеченными, переждут опасность и дальше побегут. Птицы ямочками пользуются для того, чтобы строить в углублении гнездо.
Игра «Ямочки».
На некотором расстоянии друг от друга по территории группы разложены картонные коричневые круги – это «ямочки в лесу». По команде воспитателя «Начали» дети скачками начинают прыгать по ямочкам. По команде педагога «Спрятались», они должны сделать остановку в «ямке», застыв в том положении, в котором их застала команда, и продержаться в «ямке» до новой команды воспитателя.
Робинзон. У нас с собой есть веревки. Мы еще не встретили место, где можно набрать сучьев, которыми вязанки хвороста будем обвязывать. Поэтому поиграем с этими веревочками.
Игра «Смотай веревочку».
Двое ребят становятся друг против друга, между ними натянута веревка, на концах которой закреплена реечка, на середине завязан бантик. Кто из детей быстрее смотает веревку до бантика, тот и выиграет в игре.
Фея. Веселые вы все, и я вам желаю счастливого пути!
Робинзон прощается с Феей, идут дальше.
Робинзон. Ой, какой большой канат! Мы по нему можем перебраться через реку, если вдруг повстречаем ее на пути. Предлагаю попробовать.
Игра «Не упади в реку»
(дети должны осторожно ступать по канату – не упасть «в реку»).
Робинзон. Нам надо торопиться.
Появляется Пятница.
Пятница (удивленный, что видит много Робинзонов). Робинзона! Робинзона! Я Пятница! Я потеряла Робинзона!
Робинзон. Смотрю я, друзья, что вы немного взгрустнули. Может, для поднятия духа подкрепимся? Теперь, наверное, готов наш туристический обед. Я ощущаю вкусные запахи. Все готовим животики для приема пищи.
Детей угощают сладостями.. Праздник заканчивается.
Спортивное развлечение «Летние забавы» в детском саду. Сценарий. Старшая — подготовительная группа
Сценарий спортивного развлечения «Летние забавы» для детей старшей — подготовительной группы
Сценарий спортивное развлечение «Летние забавы» для тетей 5 – 7 лет
Автор: Оксана Петровна Харина, инструктор по физической культуре, МАДОУ № 26 «Сказка» г. ИрбитОписание: данный материал будет полезен инструкторам по физической культуре, воспитателям детских садов. Оборудование и инвентарь: обручи, большие ложки, картофелины, мячи (баскетбольные), детские зонтики, калоши из коробок, кружки или маленькие ведёрки, по два больших ведра с водой, всё по количеству команд, подобрать музыкальный репертуар летних песен, микрофон. Цели: повышение интереса детей к летним месяцам года посредством спортивных эстафет; достижение положительно-эмоционального настроя Задачи: — Совершенствовать двигательные умения и навыки. — развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, координацию движений. — Воспитывать доброжелательные отношения и внимание друг к другу. Дети под музыку строятся в шеренги на площадке.
Ход мероприятия.
Ведущий. Лету красному, небу ясному, Солнышку, что всех ребят Превращает в шоколад, Крикнем громко, детвора, Наш физкульт – привет! Ура! Собрались мы с вами на центральной площадке, чтоб весёлыми играми, эстафетами встретить лето. Пусть летнее солнышко увидит вас весёлыми, закаленными, ловкими, умелыми. Итак, мы начинаем спортивное развлечение, и всем присутствующим мы предлагаем принять в нём участие. 1-й ребёнок. Чтоб расти нам сильными, Ловкими и смелыми, Ежедневно по утрам Мы зарядку делаем. 2-й ребёнок. Мы сегодня на зарядку Вышли дружно, по порядку И с особым наслаждением Выполняем упражнения. Дети перестраиваются в колонны. Звучит весёлая песенка о лете.Ведущий. К солнцу руки поднимаем, Дружно, весело шагаем, Приседаем и встаём И ничуть не устаём. По показу инструктора или воспитателя ритмическая гимнастика (можно с лентами и мячами)
Ведущий. Кто из вас не знает скуки? Кто здесь мастер на все руки? Надо с препятствиями путь пройти И обратно в свой отряд прийти. Первое препятствие – вода! Нести её – беда! Кто плохо ведро пронесёт, Тот из игры мокрый уйдёт! Эстафета «Водонос» Переносят воду кружкой или маленьким ведёрком из ведра в другое ведро.
Ведущий. Второе препятствие – ложка! А в ложке – картошка. Бежать нельзя, дрожать нельзя! Дышать можно, только осторожно! Эстафета «Принеси не урони»
Ведущий. Третье препятствие – обручи! Нужно парами встать Маленькими шажками пробежать, Потом обручи снять и быстро Следующим парам передать. Эстафета «Бег в парах»
Ведущий. Продолжим наш праздник. Вспомните и назовите известные вам летние виды спорта. Дети перечисляют виды спорта.
А теперь, чтобы поиграть в следующую эстафету, вы должны отгадать загадку: Мяч в кольце! Команде гол! Мы играем в… (баскетбол)
Эстафета «Попади в корзину» Воспитатель, держит в руке обруч, дети от линии старта попадают в цель. Не зависимо от того попал или не попал, подбирает мяч и передаёт следующему игроку. Воспитатель подсчитывает попадание команды.
Ведущий. Следующая загадка. Меня ждут, не дождутся, А как увидят — разбегутся. (дождик) Ребята, а вы дождика боитесь? Мы к нему всегда готовы. Зонтик и галоши и нестрашен дождик. Эстафета «Бег под зонтиком в галошах»
Калоши можно сделать, из2-х литровых коробок из-под сока.Ведущий. Тренировку провели вы очень ловко. Спортсмены вы все замечательные. Я хочу пожелать вам здоровья, доброго летнего настроения. Закаляйся, детвора! В добрый час! Дети.Физкульт – ура! Всех детей угощают соком.Ведущий. Сок из фруктов, овощей – Он для взрослых и детей. Пейте соки, наслаждайтесь И здоровьем наливайтесь. До конца прогулки звучат песенки о лете.Примечание. Успех проведения физкультурных развлечений кроется не в специальной подготовке детей к ним, а в повседневной большой, серьёзной работе с детьми по развитию движений.
Рекомендуем посмотреть:
Спортивный праздник в старшей и подготовительной группе. Сценарий Конспект интегрированного осеннего занятия в старшей группе «В гости к осени» Сценарий физкультурно-оздоровительного мероприятия в подготовительной группе Сценарий спортивного развлечения в средней группе
Похожие статьи:
Конспект физкультурного развлечения к 23 февраля в средней группе
Сценарий спортивного игрового занятия в средней группе по теме «Здравствуй осень»
Сценарий спортивного развлечения для младших дошкольников
Сценарий летнего развлечения для старших дошкольников
Сценарий летнего развлечения в младшей группе «Весёлая вертушка»
