Развлечение для детей старшей группы ДОУ к Международному Дню музыки «Путешествие в мир музыки»

проект «Классическая музыка в детском саду»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №46 ПРОЕКТ
«Классическая музыка в детском саду»Разработчики:
заведующий Мельничук Л.И.., заместитель заведующего Максимова А.В., музыкальный руководитель Радзецкая С.И.
Тамбов, 2012«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев,журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков,жаворонков в бездонном синем небе, шорох снежинок,ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, —услышал и затаив дыхание, слушает сотни и тысячи летчудесную музыку жизни. Умей и ты слушать эту музыку,умей наслаждаться ее красотой»В.Сухомлинский
Предлагаемый проект направлен на формирование начал музыкально-художественной культуры, формирование творческой личности ребенка, через развитие его музыкальных способностей, по средствам слушания (восприятия) классической музыки. Мир, окружающий нас, для детей полон загадок, надо помочь малышам не только внимательно смотреть, но и внимательно слушать. В наше сложное время люди зачастую не умеют, не хотят, не приучены слышать, будь-то собеседник, природа или музыка. В решении этой острой проблемы не возможно переоценить роль классической музыки. поэтому сегодня, как никогда актуальны вопросы музыкального воспитания детей. Важно развивать уже в дошкольном возрасте целостное художественно-эстетическое восприятие мира. И здесь нам помогают музыкальные шедевры классики. Через классическую музыку, можно дать детям нравственные понятия: доброта, отзывчивость, любовь к Родине, матери, сопереживание; формировать доброжелательное отношение к животным; воспитывать чувство прекрасного, уметь видеть красоту природы и оберегать ее.
Образовательная область:
музыка
Области интеграции:
познание, художественное творчество, коммуникация, здоровье, социализация
Продолжительность проекта:
ноябрь2012г –июнь 2013г. — долгосрочный
Тип проекта:
творческий, открытый
Участники проекта:
дети младшего дошкольного возраста от 2 до 5 лет, дети старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет; воспитатели; родители; специалисты; социальные партнеры – учащиеся ДМШ им Старикова С.М., учащиеся колледжа искусств, Дом-музей Г.В.Чичерина, Тамбовконцерт, ДК «Спутник»,
Цель проекта:
Приобщение детей дошкольного возраста к музыкальной классике, способствующей их музыкальному и общекультурному развитию Цель достигается в процессе решения поставленных задач.
Задачи проекта:Для детей:
— Формировать эстетический вкус детей; — Знакомство с нормами поведения в театре;
Для педагогов:
— Создать условия, методическое обеспечение проекта; — Организовать и провести встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами, артистами балета); — Стимулировать желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности; — Создать мотивацию к занятию классическим искусством; — Формировать культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку. — Вовлечь родителей в совместную деятельность с детьми;
Для родителей:
— Создавать условия для знакомства ребенка с музыкальными классическими произведениями в домашней обстановке; — Организовывать семейные походы в театр, филармонию, музей. — Побуждать ребенка к прослушиванию и исполнению на детских музыкальных инструментах знакомые произведения классиков, и участвовать в музыкальной деятельности вместе с детьми.
Для социальных партнеров
— Дать возможность детям эмоционально почувствовать классическую музыку в живом исполнении
Продукты проектаДля детей:
— Исполнение в разных видах музыкальной деятельности классических произведений (танец, песня, детский оркестр)… — Выставка детских рисунков «Мы рисуем музыку» — Фотовыставка «Первые шаги в мир классической музыки….»
Для педагогов:
— презентация проекта.
Для родителей:
— Фото и видеоверсия
Для социальных партнеров:
— Подарки и открытки от детей
Основные формы реализации проекта:
• игровые занятия по слушанию музыки, • интегрированные занятия, • слушание музыки в режиме дня «минутки музыки», • работа с познавательной литературой, • продуктивная деятельность (изодеятельность), • музыкальные гостиные, • музыкальные викторины, • релаксационные паузы, • посещение концертов классической музыки, • встречи с учениками музыкальной школы, музыкантами – исполнителями.
Этапы реализации проекта1 этап.
Организация подготовительной работы для реализации данного проекта: 1. Обсуждение целей и задач проекта. 2. Распределение материала на блоки, составление плана работы. 3. Заключение договоров о сотрудничестве с определенными организациями (дошкольными, школьными, государственными) и общественными объединениями. 4. Изучение компетентности родителей по теме проекта
2 этап:
1. Планирование работы воспитателей с детьми. 2. Создание условий для реализации проекта: пополнение и подбор материала для реализации проекта, проведение сбора необходимых материалов и литературных источников по соответствующим тематикам 3. Пропаганда знаний о влиянии классической музыки на развитие ребёнка для родителей воспитанников. 4. Создание базы данных о детских музыкальных школах, концертных залах города Тамбова 1. Оказание информационной и методической помощи педагогам, родителям. 2. Составление семейных мини-проектов «Классическая музыка дома». 3. Организация тематических выставок, создание фотогазет, мини-презентаций.
3 этап:
Мониторинг проектной деятельности. Подведение итогов проведенной работы, подготовка отчетных материалов. Презентация проекта «Классическая музыка в детском саду».
Ожидаемый результат в ходе реализации проекта:Для детей:
— Обогащать впечатления, формировать эстетический вкус, развивать память, мышление, речь; — Создание атмосферы праздника во время посещений театров, концертов, слушая «живую музыку» в детском саду в исполнении гостей – музыкантов. — Осознанная радость и эмоциональность во время восприятия и исполнения музыки композиторов – классиков;
Для педагогов:
— Способствовать проявлению положительных эмоций у детей во время слушания классической музыки, и создание условий для этого. — Стимулировать желание ребят слушать и исполнять классическую музыку в самостоятельной деятельности на протяжении всего проекта; — Активно использовать классическую музыку в разных областях образовательной деятельности совместно с другими методическими материалами.
Для родителей:
— Видеть и развивать интерес у ребенка к музыке композиторов классиков.
Для социальных партнеров:
— Фотографии для выставки;
Интеграция образовательных областей по проекту «Классическая музыка в детском саду»

План работы по реализации проекта
«Классическая музыка в детском саду»
В ходе подготовительного этапа по реализации проекта «
Классическая музыка в детском саду»
и взаимодействия с учреждениями культуры и искусства, были заключены договора о сотрудничестве: Детская музыкальная школа им. С.М.Старикова при ТГМПИ им. Рахманинова, Тамбовским колледжем искусств, Дом-музей им.Г.В.Чичерина, ТОГАУК Тамбовконцерт, ДК Спутник.

Планирование работы с детьми

Тематическое планированиеГруппа общеразвивающей направленности для детей в возрасте от 2 до 3 летподпроект «Музыка с мамой».Задача:
Научить малыша слушать классическую музыку. В
подпроект «Музыка с мамой»
включены высокохудожественные миниатюры, а не фрагменты, звучащие в исполнении выдающихся музыкантов. Восприятие классической музыки реализуется в совместной деятельности взрослых и детей и отвечает основным положениям ФГТ. Дети раннего возраста любят двигаться и свои эмоции от прослушиваемого произведения передают в движении, совместно с мамами проводятся занятия по музыкально-ритмической деятельности на основе классической музыки «Мамы, танцуйте вместе с нами» (2 раза в неделю 10-15 минут во второй половине дня).
Этапы реализации подроекта « Музыка с мамой» в совместной деятельности взрослых и детей 2-3 летпо слушанию классической музыки.

Группы общеразвивающей направленности для детей в возрасте от 3 до 6 лет,группа оздоровительной направленности для детей в возрасте от 6 до 7 лет.подпроект «Музыкальные шедевры классики».Задачи
: — сформировать понимание детьми сущности музыкального искусства, выражающего определенное эмоциональное состояние; — дать представление детям об изобразительности музыки, средствах музыкальной выразительности; — учить детей различать выразительные средства музыки и других искусств; — развивать представления о связи речевых и творческих интонаций, творческое воображение — учить детей различать музыкальные инструменты по звучанию, осознавать выразительные возможности их тембровых красок.
Подпроект «Музыкальные шедевры классики»,
включает в себя следующие блоки: — «Настроение чувства музыки» — «Музыка о животных и птицах» — контрастное сопоставление пьес с различными одинаковыми названиями, позволяют развивать образную речь детей, проявляет творчество. — «Природа и музыка» — развиваются эстетические чувства, образная речь; — «Сказка в музыке» — знакомство с шедеврами классической музыки и сказочным содержанием; — «Музыкальные инструменты и игрушки» — знакомство с произведениями, имитирующими звучание музыкальных инструментов . Каждый блок представляет собой интеграцию образовательных областей и социума в рамках ФГТ и реализуется через совместную деятельность взрослых и детей по всем видам образовательной области музыка.
Этапы реализации подроекта«Музыкальные шедевры классики»в совместной деятельности взрослых и детей 3-6 лет.

Этапы реализации подроекта«Музыкальные шедевры классики»в совместной деятельности взрослых и детей 6-7 лет.

Материально-техническое обеспечение:
DVD-проигрыватель, музыкальные центры, мультимедийная установка, компьютер, принтер, видеокамера, телевизор, аудио системы, диски и кассеты с записью классической музыки, фотографии и картины с изображениями музыкальных инструментов, портреты композиторов, иллюстрации и репродукции, соответствующие сюжету и теме встречи, познавательная литература, художественная литература, изоматериалы, детские музыкальные инструменты (ложки, колокольчики, бубны, погремушки, трещотки, металлофоны и др. )
Ресурсы проекта:1.
Радынова О.П. «Музыкальные шедевры»
2.
Петрова В.А. «Малыш»
3.
Тельчарова Р.А. «Музыка и культура»
4. Незнайкинский Е.В. «О психологии музыкального восприятия»