Части тела – картинки для детей дошкольного возраста, задания, игры

Дошкольникам необходимо получить хотя бы минимальные сведения об анатомии, уметь называть части своего тела. Данную тему включают в образовательную программу для малышей от 3 до 5 лет. Картинки для детей “Части тела человека” помогают педагогам детских садов и образовательных центров сделать такие уроки не теоретическими, а наполненными примерами, визуализируют новые знания. Как построить занятие с детсадовцами, какие упражнения, игры способствуют запоминанию нового материала, расскажем в нашей статье.

Дидактическая подготовка занятий

Формирование представлений о теле человека начинается с раннего дошкольного возраста. Познавательные занятия с помощью красочных картинок “Части человеческого тела” проводят в ДОУ и дома с родителями.

Мамы и папы ставят задачи неосознанно, просто стремятся расширить круг познаний малыша. Воспитатели детских садов формулируют цели и задачи к каждому занятию по теме, исходя из очередности урока, возраста дошкольников и новизны материала.

Цели

Среди целей развивающих и обучающих занятий можно выделить следующие:

1. Дать представление о теле человека, о его частях и строении через игру.
2. Расширить словарный запас дошкольника.
3. Сформировать стремление к здоровому образу жизни, бережному отношению к себе и своему здоровью.

На заметку! Планируя занятия по теме “Части тела человека для детей в картинках” выбирайте четкие, яркие рисунки, где все органы показаны отдельно. Так малыши лучше запомнят и поймут новую информацию.

Задачи

Если тема “Части человеческого тела” раскрывается для детей впервые, то особое внимание обратите на знакомство малышей с лексикой, на активизацию внимания и интереса к анатомии. На последующих занятиях закрепляйте материал, способствуйте самостоятельной деятельности, используйте творческий потенциал дошкольников. Для одного урока достаточно подобрать 3-4 выполнимые задачи.

Образовательные задачи для занятий:

1. Дать понятие о теле человека, частях туловища, органах чувств и их функциях (выполняется на 1 уроке по теме).
2. Научить правильно называть, показывать основные органы (обязательная задача для 2 и последующих занятий по теме).
3. Дать понятие об индивидуальности и схожести строения тела разных людей.

Развивающие задачи:

1. Научить соотносить слова и действия.
2. Развивать мышление, память, воображение.
3. Провоцировать и совершенствовать монологическую, диалогическую речь.
4. Развивать умение отстаивать свое мнение, использовать доказательства в споре.
5. Развивать мелкую моторику (пальчиковая гимнастика в качестве разминки, творческие задания).
6. Развивать артикуляцию.

Воспитательные задачи:

1. Поддерживать стремление к здоровому образу жизни.
2. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, интерес к другим воспитанникам в группе.
3. Научить слушать других и не бояться совершить ошибку при ответах на вопросы.
4. Развивать самостоятельность.

Знать о том, как функционирует организм, важно не только для того, чтобы написать контрольную или сдать экзамены. На самом деле наш организм — восхитительная и невероятно интересная система. И детские книги об анатомии подчеркивают это лучше всего. Ведь в учебниках никогда не нарисуют, как строители возводят человеческое тело, словно небоскреб… может быть, и зря! Очень наглядно.

Большое путешествие по телу человека

595 ₽ 992

Из чего состоит наше тело, что такое клетки, ткани и органы? Как работают мышцы, нервы и гормоны? Для чего нужны вода и еда? Почему мы болеем и как выздоравливаем, как распознаем запахи и вкусы? Как мы думаем? Каждый ответ разбит на удобные блоки и проиллюстрирован так, что становится ясно не только как устроено человеческое тело, но и как именно происходят в нем все жизненные процессы.

Посмотреть

Если уж сравнивать работу организма со стройкой, то в первую очередь нужно вспомнить о книге «Большое путешествие по телу человека». Одной стройкой, впрочем, в ней дело не ограничивается. По артериям человеческого тела ходит транспорт, еда из супермаркета сразу попадает в человеческий рот (мечта!), а пища проходит через пищевод, как по гигантскому заводскому конвейеру. Эту книгу интересно полистать и детям, и взрослым, которые чувствуют необходимость узнать или вспомнить школьный курс биологии. Так что если вы в детстве спали на уроках, есть повод подтянуть знания, а заодно — удивиться, насколько все, оказывается, просто.

Интерактивный атлас

В доступной, наглядной и увлекательной форме этот необыкновенный атлас рассказывает об устройстве человеческого тела и работе всех систем организма. Иллюстрации в книге выполнены с помощью лазерной резки: когда страницы наложены друг на друга, мы видим полную картину строения человеческого тела. Когда листаем страницы по одной, можем рассмотреть разные системы, понять, как и почему они работают. Вырезанные клапаны помогают заглянуть внутрь организма. Например, знакомясь с человеческим мозгом, сначала видим изображение головы, а подняв клапан, можем рассмотреть сам мозг и изучить его строение.

Посмотреть

Макс и Молли, главные герои книги Доннер, не единственные, кто уменьшается, чтобы изучить человеческое тело: для персонажей цикла «Волшебный школьный автобус» такие физические метаморфозы — не редкость. Класс мисс Кудряшки (известной нам также как мисс Фризл) то и дело уменьшается в размерах и изучает все на свете — то человеческое тело, то электрические поля, то дно океана.

Еще один необычный рассказ об анатомии — «Театр человеческого тела». Немного буквальности: здесь анатомический театр становится театром реальным. Принцип книги простой — очаровательный и харизматичный скелет, по совместительству ведущий представления, рассказывает о работе организма. Помогают ему в этом весьма необычные актеры — головной мозг и поджелудочная железа, бактерии и ДНК, нервные окончания и гормоны. Выглядит ярко, смешно, немного карнавально и — очень информативно. Такое выступление сложно не запомнить. Существуй оно в реальности, все театральные критики были бы, без сомнения, в восторге.

Ход занятия

Урок в дошкольном учреждении можно строить по следующему примерному плану:

Детям 2-3 лет пальчиковая гимнастика заменяет игру и разминку. Можно использовать на этапе рефлексии. Учите запоминающиеся стихотворения, показывайте, как разминать пальчики, ладошки сами.

Это пальчик — дедушка, Этот пальчик — бабушка, Это пальчик — папа, Это пальчик — мама, Этот пальчик — это Я, Вот и вся моя семья!

Малыши загибают пальчики на каждой ручке отдельно, интенсивно трясут кулачками на последних строчках.

Упражнения

Используйте на практическом этапе урока. Понадобятся картинки “Части тела” для детей для наглядности и примера.

• Составляем человека

Каждому ребенку раздаются изображения одной части человеческого тела. Готовый вариант создается в группе. Старшим устройте соревнования: кто быстрее правильно соберет человека.

• Где есть пара?

Части тела для детей в картинках перемешайте. В одной кучке должны быть парные части и непарные. Задача: разъединить изображения по признаку парности. Ноги, уши, глаза, руки — в одну, остальные — в другую.

• Назови ласково

У меня не рука, а рученька, не голова, а головушка… Желательно совместить лексические упражнения с физической разминкой (гладить ножки, ручки, качать головой, вытягиваться телом в рост). Называя слово, дошкольники смотрят на картинки или фото для детей “Части тела человека”.

Важно! Распечатывать изображения в черном и белом варианте нельзя. Картинки для рассматривания должны быть яркими.

Игры

Игровые упражнения проводите в группе, активно. Основная цель игр: дать новую информацию в запоминающейся форме. Положительные эмоции упрощают процесс усвоения и закрепления.

• Зачем нужны?

Игра в форме вопрос-ответ. Есть несколько вариантов ответов: развернутый или да – нет. Для детей 3-4 лет подойдет следующий вариант вопросов: Ушки нужны, чтобы слышать? ДА! Ножки нужны, чтобы кушать? Нет! И так далее.

Дошкольникам средней группы задавайте прямой вопрос: Зачем нужны ноги, голова и т.д. По возможности просите обосновать ответ, аргументировать.

• Робот

Один ребенок встает в центре группы и выполняет несколько заданий от детей. Например, крути головой, помаши рукой. Главное, в постановке задачи роботу дошкольники должны использовать названия частей тела.

• Угадай сколько

Воспитатель показывает подборку фото на тему ” Органы чувств картинки для детей” и спрашивает. Сколько у человека ушей, ноздрей, языков, глаз? Просит доказать правильность ответа, показав на себе.

Костная система

Пищеварительная система

Дыхательная система

Кровеносная система

Загадки

Разложите картинки или фото для детей на тему “Части тела” на большом столе. Соберите малышей вокруг него. Загадывайте загадки, ответом будет поднятая карточка с изображением отгадки. Отвечающего обязательно просите называть правильный орган, показывать на себе или соседе.

• Их никто не сеет, никто не сажает, они сами вырастают! (Волосы).
• В двух норах воздух бродит, то выходит, то заходит. (Нос).
• Отворю свой хлевец, покажу друзьям беленьких овец. (Губы, рот, зубы).
• Если бы не было его, никто не говорил бы ничего. (Язык).
• Десять братцев в разных домиках живут. (Пальцы).
• За обедом всего нужней? (Рот).
• Есть у людей. Есть у зверей. У человека умнее. (Голова).
• Слышите, журчит водица? Умывайте чаще …. (Лица).

На заметку! Загадки о частях тела человека можно представить в презентации, после которой будет правильный ответ в картинках для детей.